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随着自闭症的知识和意识在社区中不断增长,神话自闭症目前也根据适合三大领域的行为进行诊断:社交困难,沟通障碍,限制性,重复性行为和兴趣模式最少数量的行为症状必须存在于每个损伤区域以进行诊断与自闭症相关的困难可能是显而易见的,例如语言延迟或陈规定型的运动运动,如手部拍打但是一些缺陷可能更加微妙,只有在社会情境中才会变得明显,例如问题发挥或开始谈话尽管诊断孤独症需要三个困难区域,但自闭症可能有不同的现象,每个孩子都会有一种独特的症状模式这有时会造成混乱 - 从此,关于孤独症的神话出现了我们遇到的五个最常见的神话异常的眼睛凝视在很多人中很常见,但是并非所有患有孤独症的人通常发育中的孩子在与他们交谈时往往会本能地看到其他人的眼睛

这可以帮助他们了解他人的感受并在社交互动中获得意义一些自闭症儿童可能不会直观地看待一个人

与他们交谈时的眼睛,而是将焦点放在脸部或身体的其他部位,以试图获得意义研究表明自闭症患者缺乏这种社会本能,因为他们潜在的大脑电路 - 处理社会信息 - 可能会有所不同大多数孩子自闭症非常渴望有朋友和社交互动,但往往有困难知道如何制作,并保持,朋友社会的青睐不自然地来自自闭症的人,所以他们经常需要明确地教导隐藏的社会规则这可以通过与同龄人,父母或照顾者的角色扮演活动,或通过社交故事等结构化学习计划来完成由于他们的社交尴尬,自闭症儿童可能会变得社交焦虑和退缩,尽管想要友谊和社交联系这对于患有自闭症的人来说这是一个终生的问题这不是真的 - 患有孤独症的孩子可以而且确实表现出感情但是这个由于对感觉刺激的不寻常反应,表达可能与其他儿童不同,例如,患有自闭症的儿童可能对触摸或拥抱过度敏感,但可能有很高的疼痛阈值自闭症儿童可能看起来很孤立,但这并不意味着对亲情缺乏兴趣 - 可能是因为渴望参与他们更感兴趣的追求同样,有些孩子不理解拥抱的目的,需要被教导这种社会习俗没有一致性证据表明男孩和女孩的核心自闭症症状不同,但女孩的限制和刻板行为模式的趋势比男孩B更少例如,oys可能会根据大小和颜色排列玩具而不是女孩任何差异都可能具有生物学基础,但也可能是由于男孩和女孩的社会化,性别刻板印象要求女孩更善于沟通和社交

男孩会更响亮,更具攻击性的期望可能影响两性发展的方式在这个领域的研究还没有分解自然与培育的贡献但是任何差异都可能很小大多数研究发现男孩和女孩有类似的症状,相似严重程度自闭症和阿斯伯格综合症目前被定义为符合普遍发育障碍总括条款的独立病症阿斯伯格综合症与自闭症有所不同,因为语言发展必须在正常的里程碑内(两岁时的单词,短语)通过三)和智力能力必须在正常范围内在诊所,儿童用A sperger作为口头早熟的“小教授”出现通常,他们不会被提交评估,直到他们进入小学等社会环境,他们的社会困难被注意到相反,患有自闭症的孩子可能会因为语言而被提前诊断出来延迟和更典型的自闭症行为 但根据新的心理健康分类系统 - 精神障碍诊断和统计手册的第五版,将于2013年发布 - 阿斯伯格综合症与自闭症之间的区别将被解散,两者都将被自闭症谱系障碍所取代这给治疗和诊断提出了许多挑战,以确保儿童获得专门的护理,根据他们的需要量身定制当孩子被诊断患有自闭症时,整个家庭无疑受到影响但是更广泛的社区可以了解病情越多越好他们可以通过诊断,干预和自闭症管理的艰难历程来理解和支持这些家庭



作者:曾癣